11 aplikacji stworzonych przez licealistki
Trójmiejskie licealistki stworzyły 11 aplikacji. Walczą z dezinformacją, samotnością i brakiem wsparcia psychicznego
Walka z dezinformacją, wsparcie zdrowia psychicznego, zrównoważona moda, dostępność ćwiczeń dla osób z ograniczeniami. 43 uczennice trójmiejskich liceów, które w większości pół roku temu nie napisały ani jednej linijki kodu, stworzyły 11 działających aplikacji i prototypów. Ich projekty zaprezentowano podczas finału finałowej VI edycji programu Girls Do Engineering w Amazon Development Center Poland w Gdańsku.
Innowacja zaczyna się od problemu
Każdy z jedenastu zespołów zaczynał nie od kodowania, lecz od pytania: jaki problem widzę wokół siebie? Metodą Design Thinking uczennice zidentyfikowały realne potrzeby – od dostępności ćwiczeń fizycznych dla osób z ograniczeniami zdrowotnymi po budowanie relacji międzykulturowych i świadome zarządzanie czasem. Dopiero potem sięgnęły po klawiaturę.
Powstałe aplikacje i prototypy poruszają takie tematy jak:
- wsparcie zdrowia psychicznego nastolatków,
- weryfikacja wiarygodności informacji w sieci,
- świadoma konsumpcja i zrównoważona moda,
- zarządzanie czasem dla uczniów,
- dostępność ćwiczeń fizycznych dla osób z ograniczeniami zdrowotnymi,
- budowanie relacji międzykulturowych.
To nie abstrakcyjne zadania szkolne, tylko rozwiązania tworzone z myślą o konkretnych użytkownikach.
Od zera do działającej aplikacji
VI edycja Girls Do Enginering trwała od października 2025 do wiosny 2026. Program obejmował 33 godziny warsztatów stacjonarnych i 8 godzin spotkań online.
Uczestniczki uczyły się programowania w JavaScript, pracy z micro:bitem, wykorzystania narzędzi opartych na sztucznej inteligencji, zarządzania projektami i pracy z GitHubem. Dzięki współpracy z platformą CyberSkiller miały też dostęp do kursu Python.
Warsztaty stacjonarne prowadziły trenerki Stowarzyszenia Cyfrowy Dialog – Barbara Halska i Anna Jędryczko. Przez cały czas trwania programu uczestniczki wspierały mentorki i mentorzy z Amazon Development Center Poland. Ważnym elementem były też warsztaty kompetencji miękkich prowadzone przez psycholożkę Dorotę Kotwicką. Dziewczyny ćwiczyły współpracę w zespole, radzenie sobie ze stresem i budowanie motywacji.
– Najbardziej cieszy mnie odwaga tych dziewczyn. Przyszły do programu bez doświadczenia w programowaniu, a po kilku miesiącach prezentują aplikacje, które mogłyby działać w prawdziwym świecie. To dowód, że wystarczy dać przestrzeń i wsparcie, a resztę młode kobiety zrobią same – mówi Ola Kodzik, Senior Technical Program Manager w Amazon Development Center Poland, sponsorka programu Girls Do Engineering.
17,5% kobiet w technologii to za mało
Według najnowszych danych Eurostatu (2024) kobiety stanowią zaledwie 17,5% specjalistów ICT w Polsce – poniżej średniej unijnej wynoszącej 19,5%. Na kierunkach informatycznych polskich uczelni kobiety to jedynie 17% studentów. Girls Do Engineering jest konkretną odpowiedzią na tę lukę – od sześciu lat pokazuje licealistkom, że technologia jest dla nich.
Na kierunkach informatycznych polskich uczelni kobiety to jedynie 17% studentów
Absolwentki, które idą dalej
Program nie kończy się na gali. Klub Absolwentek GDE zrzesza ponad 60 członkiń, uczestniczących w warsztatach, spotkaniach i mentoringu organizowanym m.in. we współpracy z AmCham. Wśród absolwentek programu jest Kinga Wysocka, laureatka Olimpiady Astronomicznej, która reprezentowała Polskę na Międzynarodowej Olimpiadzie z Astronomii i Astrofizyki w Bombaju.
Podczas gali na scenie wystąpiła Ola Dulska, studentka Politechniki Gdańskiej i absolwentka poprzedniej edycji Girls Do Engineering. W rozmowie z Aleksandrą Kodzik opowiedziała, jak program zmienił jej sposób myślenia o karierze i jakie umiejętności przydają się jej dziś na studiach.
Rekrutacja do VII edycji Girls Do Engineering ruszy jesienią 2026 roku. Więcej informacji: www.zostaninzynierka.pl.
